Помощь в трудной ситуации

Социальная служба в школе предназначена для организации активного сотрудничества как школьной администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной, квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям и учителям по защите их личностных прав и предупреждения их нарушения. 

В условиях школы применяются различные смежные подходы, имеющие границы и зоны воздействия, в которых проявляются те или иные воздействия социальной работы. При этом всегда следует учитывать аспекты, где социальная работа должна ослабить свои позиции в пользу других служб.

• Социальная защита прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, опекаемых.
• Проведение профилактической работы с подростками, состоящими на ВШУ, КДН и ЗП и ПДН.
• Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.
• Методическая помощь педагогам, родителям.
• Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информа-цией по вопросам социальной защиты.

• Социально-педагогическое сопровождение детей, лишенных родительского попечения
• Социально-педагогическое сопровождение детей из многодетных и малообеспеченных семей
• Социально-педагогическое сопровождение учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а так же состоящих на учете ВШК и ОДН КДН и ЗП
• Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья
• Просветительско-профилактическая работа с родителями
• Просветительско-профилактическая работа с педагогами
• Просветительско-профилактическая работа с учащимися
• Взаимодействие с различными структурами (субъектами профилактики) Бузулукского района

Методическая деятельность, самообразование

Если:
Вы поругались или подрались, у Вас что-то украли, Вас побили и Вы знаете обидчика, Вас обижают в классе и другое, то Вы можете обратиться в службу школьной медиации.
Если Вы решили обратиться в службу, то Вам надо подойти к медиатору Голубевой Людмиле Николаевне
После этого с каждым из участников встретится медиатор для обсуждения его отношения к случившемуся и желания участвовать во встрече.

• В случае добровольного согласия сторон, ведущий программы проводит примирительную встречу, на которой обсуждается следующие вопросы:
  •    каковы последствия ситуации для обеих сторон;
  •    каким образом разрешить ситуацию;
  •    как сделать, чтобы этого не повторилось.
  При необходимости составляется план по возмещению ущерба и социально-психологической реабилитации сторон.
  На встрече выполняются следующие правила
  •    Поскольку каждый человек имеет право высказать свое мнение, то перебивать говорящего человека нельзя. Слово будет дано каждому участнику.
  •    На встрече нужно воздержаться от ругани и оскорблений.
  •    Чтобы не было сплетен после встречи, вся информация о происходящем на встрече не разглашается.
  •     Вы в любой момент можете прекратить встречу или просить индивидуального разговора с медиатором.    

Текст ...

Дополнительный текст

Описание про уполномоченного по правам ребёнка

• защита прав и законных интересов ребенка в учреждении;

• формирование правового пространства в учреждении;

• формирование правовой культуры и правового сознания участников образовательного процесса;

• формирование личности, способной к социализации в условиях гражданского общества;

• совершенствование взаимоотношений участников образовательного процесса.

​​​​​​​